v. 14 n. 1 (2021): Jan. / Abr. - 2021

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Publicado: 2021-01-26

Apresentação

Apresentação

Celi Espasandin Lopes, Patrícia Corrêa Santos

3-5
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Editorial

Editorial

Margarete May Berkenbrock Rosito

6-10
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Artigos Científicos

Fotonarrativas de práticas pedgógicas: uma análise sobre as percepções de gênero na educação infantil

Raquel Aparecida Batista, Bárbara Cristina Moreira Sicardi Nakayama

13-32
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Implementando diretrizes de gênero na escola: entre a obediência legal e cultural

Marina Katurchi Exner, Marcela Garcia Corrêa, Gabriela Lotta, Marta Ferreira Santos Farah

33-56
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O professor e o

Aline Cedro de Souza, Adelina de Oliveira Novaes

57-69
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Dossiê: A mobilização do conceito de insubordinação criativa nas pesquisas em educação

O conceito de insubordinação criativa e a educação matemática brasileira

Josâne Geralda Barbosa

70-87
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Educação antirracista: um convite à insubordinação criativa

Carla Cristina Goulart Farias, Monica Regina Ferreira Lins, Gabriela Félix Brião

88-110
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Sorria, você está sendo filmada: insubordinações criativas com vídeo gravação na pesquisa narrativa

Roberta Schnorr Buehring, Regina Célia Grando, Sandra Regina Engelke

111-131
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Jéssica Lins de Souza

146-166
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Auto(trans)formação docente: um estudo de caso com professores portugueses

Daniella Assemany, Cecília Costa

167-186
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A BNCC de matemática para os anos finais no contexto de prática: possibilidades de autonomia do professor

Valmíria Barcellos Pereira, Marcelo Oliveira Dias

187-213
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Avaliar para aprender: um ato de insubordinação criativa

Rafael Filipe Novôa Vaz, Lilian Nasser, Daniel de Oliveira Lima

214-243
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Escrevendo sobre cubo e estacionando bicicletas: tarefas visando à promoção de práticas insubordinadas em educação matemática

Marcelo Almeida Bairral

244-268
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Professoras formadoras revelam ações de insubordinação

Tiago Cardoso Silveira, Celi Espasandin Lopes

132-145
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Resenhas

Tese: Eu, uma professora de matemática em jornada narrativa em busca de meus eus-professores em autoformação

Josane Geralda Barbosa

269-274
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[Caderno de Direitos | 2020] Retorno à creche e à escola: direitos das crianças, suas famílias e suas/seus educadoras/es - gestoras/es, professoras/es e funcionárias/os

Maria de Jesus Araújo Ribeiro, Ana Maria Araújo Mello

275-279
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