Avaliar para aprender: um ato de insubordinação criativa
Palavras-chave:
avaliação insubordinada, história da avaliação, feedback formativo, avaliar para aprender.Resumo
Com o fechamento das escolas em 2020, surgiu a necessidade de ressignificar as atividades de ensino para modelos não presenciais e, consequentemente, adaptar as formas de avaliação. Os professores se viram obrigados a se reinventar, buscando estratégias diversificadas e, até mesmo, insubordinadas, no sentido criativo sugerido por D
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