v. 10 n. 1: Jan. / Jun. 2017

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Publicado: 2017-01-01

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Apresentação

Políticas de formação, de profissionalização docente e de práticas curriculares: desafios, tendências e representações sociais

Margarete May Berkenbrock Rosito

3 - 7
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Artigos Científicos

Paro docente y representaciones sociales estudiantiles en la universidad Tucumana- Argentina.

María Paula Carreras, Cynthia María Torres Stöckl, Rocío Gramajo Parache, María del Milagro Cruzado Sujeros, Ana Gabriela Cabrera, Rodrigo Jimenez

9 - 24
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Avaliação no ensino superior: paradoxos e desafios

Carlos Galocha, Simone Sicora Poleto, Manuel Tavares

25 - 35
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Currículos de formação docente do PARFOR/ UFPA: atualizações e virtualidades

Josenilda Maués

36 - 47
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Análise do modelo didático de estudantes de licenciatura em matemática EaD e proposta para o processo formativo

Ronan Gonçalves Bezerra, Douglas da Silva Tinti

48 - 62
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Narrativas de formação docente no Prodocência e no Pibid

Roberta Lopes Alfradique Hardoim, Tatiana Leite da Silva, Iduina Mont? Alverne Braun Chaves

63 - 73
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A formação ética prevista nas diretrizes do programa ensino integral da secretaria de Estado da Educação de São Paulo

Vladimir Fernandes

74 - 84
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O transtorno do espectro autista e sua singularidade: uma proposta inclusiva calcada no ensino personalizado

Luiz Fernando dos Santos

85 - 100
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Indisciplina: representações sociais de uma comunidade escolar da cidade de São Paulo

Cristina Munhaes, Adelina Novaes

101 - 116
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Trajetórias profissionais de professoras coordenadoras pedagógicas

Mirro Andreolo da Silva Costa de Moraes, Maria Auxiliadora Ávila dos Santos Sá

117 - 145
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O programa ler e escrever nas instituições de ensino superior: as falas das alunas pesquisadoras

Amanda Maria Franco Liberato, Ligia de Carvalho Abões Vercelli

146 - 162
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Resenhas

Cultura de Augusto Boal: processos constitutivos de teatro e educação

Claudia Zagatto Fernandez

163 - 166
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