Políticas públicas para saúde e educação: conceito de humanização na formação de enfermeiros

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26843/v12.n3.2019.792.p154-169

Palavras-chave:

Políticas Públicas de Saúde/Educação, Formação de Enfermeiros(as), Política Nacional de Humanização, Enade

Resumo

Este artigo é um recorte de pesquisa e tem por objetivos explorar o conceito de

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Biografia do Autor

Sandra Lúcia Ferreira, Unicid

Possui Mestrado (Currículo) e Doutorado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente é docente/pesquisadora dos Programas de Mestrado Acadêmico em Educação e o Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais da Universidade Cidade de São Paulo e nesse último atua na Coordenação. ? também professora convidada para exercer docência na UNESP, Instituto de Artes, nos cursos de Arte Terapia expressivas e Fundamentos da Cultura e das Artes lato sensu. ? Pesquisadora associada o Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade ? Educação e ao Núcleo de Pesquisa Internacional em Representações Sociais- NEARS, PUC-SP. ? líder do Grupo de Pesquisa Estudos de Valores: as imagens que as políticas públicas revelam em relação aos Direitos Humanos e aos Processos de Humanização cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq. Encontra-se desenvolvendo um Pos-doc idealizado numa parceria entre a PUCSP e a University of Tunis El Manar, na Tunisia. Tem experiência na área da Educação, com ênfase em estudos de imagem e avaliação educacional, atuando principalmente junto aos seguintes temas: Imagens, representações sociais e avaliação educacional.

Raul Claudio Choquehuanca Condori, Faculdade de São Paulo

Mestre em Educação pela Universidade Cidade de São Paulo (2017), sob a orientação da Professora Drª Sandra Lúcia Ferreira. Atualmente é docente da Faculdade de São Paulo.Graduado em Enfermagem pela Universidade Bandeirante de São Paulo (2002), com Especializações em Gerenciamento de Unidades de Serviços de Enfermagem pela Universidade Santa Marcelina (2004) e em Docência do Ensino Médio, Técnico e Superior pelas Faculdades Pinhais (2009). Possui experiência em aulas para curso técnico, graduação e pós-graduação em Enfermagem, bem como na área assistencial da Enfermagem. Constantemente atualiza seus conhecimentos, com grande dedicação ao trabalho, apresenta bom relacionamento com colegas de trabalho e com alunos, elabora aulas dinâmicas e com visão interdisciplinar. Possui boa formação científica embasada em conhecimentos de várias metodologias científicas, participação de congressos e cursos de pós-graduação.

Fernanda Evelin Camarço de Souza, Unicid

Psicóloga, mestre em educação e professora no curso de Psicologia da Universidade cidade de São Paulo

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Publicado

2019-09-06

Edição

v. 12 n. 3 (2019): Set. / Dez. - 2019

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