Estrutura e funcionamento de conselhos de classe: percepções de diretores de escolas municipais
DOI:
https://doi.org/10.26843/v13.n3.2020.910.p120-137Palavras-chave:
políticas educacionais, direção de escolasResumo
Este artigo discute resultados de pesquisa realizada na rede municipal de ensino de São Caetano do Sul
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