Políticas educacionais de mediação de conflitos e violência

Autores

  • Eric Ferdinando Kanai Passone Universidade Cidade de São Paulo
  • Francisco de Assis Carvalho Prefeitura do Município de Santo André, Prefeitura do Município de Mauá, Universidade Cidade de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.26843/v13.n2.2020.882.p278-285

Palavras-chave:

Mediação, confitos, educação básica, gestão

Resumo

Apresenta-se a resenha do livro Relações de convivência, conflito, indisciplina e violência em escolas públicas: Análise de um programa de governo - em que Angela Maria Martins, Maria Helena de Aguiar Bravo e Rosimeire Souza de Oliveira apresentam dados de pesquisa qualitativa e exploratória sobre um programa de governo que visa instituir uma rede de prevenção à violencia nas escolas paulistas. 

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Eric Ferdinando Kanai Passone, Universidade Cidade de São Paulo

Professor Titular na Pós-Graduação em Educação e Gestão Educaional

Francisco de Assis Carvalho, Prefeitura do Município de Santo André, Prefeitura do Município de Mauá, Universidade Cidade de São Paulo

Mestrando no Programa de Mestrado profissional em Formação de Getores / UNICID

Referências

AGUINSKY, Beatriz Gershenson. A judicialização dos conflitos escolares: desafios para o sistema de garantia de direitos da criança e do adolescente na interface com a socioeducação. Projeto de pesquisa para o Edital de Bolsa Produtividade submetido ao CNPq, 2012.

O'DONNELL, Guilhermo. Democracia delegativa? Novos Estudos CEBRAP, São Paulo, n° 31, p. 25-40, out. 1991.

O? DONNEL, G. Reflexões Comparativas sobre políticas públicas e consolidação democrática. 1989. In: MOURA, A. S. (Org.) O Estado e as políticas públicas na transição democrática. São Paulo: Vértice, Editora Revista dos Tribunais; Recife: Fundação Joaquim Nabuco, 1989. p. 390-396.

PASSONE, Eric F. Kanai. Contribuições atuais sobre o estudo de implementação de políticas educacionais. Cadernos de Pesquisa, v. 43, p. 596-613, 2013.

Downloads

Publicado

2020-06-01

Edição

v. 13 n. 2 (2020): Mai. / Ago. - 2020

Seção

Resenhas

Licença

Ao submeter uma obra à apreciação e possível publicação na revista @mbienteeducação o(s) autor(es) declaram ceder os direitos autorais da mesma dentro das regras da "atribuição 3.0 Brasil" da CREATIVE COMMOMS QUE PODE SER CONSULTADA NO ENDERE? O http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ inclusive o que consta na integra da licença jurídica que também pode ser consultada no endereço: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/legalcode