O livro didático como objeto da história da educação brasileira

Autores

  • Oton Magno Santana dos Santos Universidade do Estado da Bahia
  • Natanael Bomfim Universidade do Estado da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.26843/v13.n1.2020.865.p92-105

Palavras-chave:

Livro didático, Educação, Programa Nacional do Livro Didático.

Resumo

O presente trabalho apresenta reflexões sobre o livro didático com ênfase na sua importância como suporte mais recorrente ao trabalho docente e, em muitos casos, o único suporte disponível a professores e estudantes. Propõe uma discussão sobre o conceito de livro didático e suas implicações históricas. Na sequência, destaca o Programa Nacional do Livro Didático, sua história e sua abrangência. Para tanto, realizamos uma breve descrição do histórico do LD, através de consultas aos portais do MEC e do FNDE. Utilizamos as definições de Antônio Gomes Batista, Maria José Coracini, Marisa Lajolo e Regina Zilberman para entender não apenas a definição de livro didático, mas também o seu objeto e os seus precursores ou antecedentes. Além dos autores citados, foram citados como referência neste trabalho Cassiano (2013), Kleiman (2008) e Munakata (2007).

 


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Biografia do Autor

Oton Magno Santana dos Santos, Universidade do Estado da Bahia

Graduado em Letras com habilitação em Inglês, pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2000), Especialista em Estudos Comparados em Literaturas de Língua Portuguesa (2004), Mestre em Letras: Linguagens e Representações (UESC) (2010) e Doutor em Educação pela UNICAMP (2017). Líder do grupo de Pesquisa LEALLL - Linguagens e Educação: Alfabetização, Leitura, Linguística e Literatura (UNEB). Atualmente é professor de Literatura Brasileira e Literatura Portuguesa da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus XX - Brumado, categoria Assistente, Professor credenciado ao Programa de Pós-graduação em Estudo de Linguagens (PPGEL) da UNEB, Campus I, ? coordenador do curso de Especialização em Literatura Brasileira: Formação do cânone e Contrapontos críticos (UNEB), Coordenador do PROLER (UNEB-Brumado), Coordenador do PIBID 2018, Núcleo UNEB-Brumado e Assessor de Relações Internacionais da UNEB. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literaturas Brasileira e Portuguesa, e em Educação com ênfase em Educação Literária, Formação do Leitor de Literatura e Livro Didático.

Natanael Bomfim, Universidade do Estado da Bahia

Pós-doutorado em Educação e Turismo, pelo Instituto de Pesquisa em Turismo da Universidade de Paris 1. PhD em Educação, pela Universidade do Québec em Montreal. Mestre em Educação, pela Universidade Federal da Bahia. Professor Pleno da Universidade do Estado da Bahia, atuando como Secretário de Reações Internacionais e docente do Programa de Pós-graduação em Educação e Contemporaneidade. Líder do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Educação e Sustentabilidade. http://orcid.org/0000- 0002-5122-9820

Referências

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Publicado

2019-12-27

Edição

v. 13 n. 1 (2020): Jan. / Abr. - 2020

Seção

Artigos Científicos

Licença

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