Corporeidade: aproximações atemporais entre pensamentos filosóficos para uma perspectiva complexa da Educação Física escolar
DOI:
https://doi.org/10.26843/v12.n1.2019.654.p96-107Palavras-chave:
Merleau-Ponty. Epistemologia. Complexidade. Educação FísicaResumo
Neste artigo buscamos: refletir sobre pesquisas recentes acerca do
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