A educação de jovens e adultos e sua dimensão política: o caso de Campinas, SP
DOI:
https://doi.org/10.26843/v7.n3.2014.498.p494%20-%20503Palavras-chave:
Qualidade de ensino, Educação de Jovens e Adultos, Sistema de Ensino.Resumo
RESUMO
Esta pesquisa documental retrata a qualidade do ensino na educação de jovens e adultos (EJA), a partir da análise da legislação e documentos oficiais produzidos pelas Secretarias Estadual e Municipal de ensino. A questão da qualidade do ensino na EJA é entendida como um termo polissêmico e amplo e foi apresentada neste estudo por meio de três dimensões: normativa, política e educativa. Evidenciou-se, após o levantamento documental, que a qualidade de ensino na EJA, em particular no município de Campinas, na rede estadual e municipal de ensino, é entendida como um processo que visa garantir o direito à educação, mediante as condições de acesso, permanência e oferta de condições para o funcionamento das unidades escolares e atendimento à população, cumprindo assim os preceitos constitucionais e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, n. 9.394/96.
Palavras-Chave: Qualidade de ensino;Educação de Jovens e Adultos; Sistema de Ensino.
Education of juveniles and adults and its politic dimension: the case of Campinas, SP.
ABSTRACT
This documental research states the teaching quality in the education of juveniles and adults (EJA) based on the legal analysis and official documents issued by both State and Municipal Education Secretaries. The question of teaching quality in EJA is currently understood as a wide and polysemic term and was demonstrated in this study by three dimensions: normative, politic and educational. One pointed out after documental research that the teaching quality at EJA, mainly in the city of Campinas in the public (government) school system is understood as a process to assure education rights via access conditions, permanency and availability of school units and population service, accomplishing the constitutional commandments and statements of the law that provides basis and guideline for education (law 9394/96).
Key words: Teaching quality;Juvenile and Adults Education; Teaching System.
Downloads
Referências
BALL, S. J. Diretrizes políticas globais e relações políticas locais em educação. Currículo sem fronteiras, v. 1, n. 2, p. 99- 116, jul/dez 2001. BRAND? O. C. R. O que é educação? São Paulo: Brasiliense, 1992. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Disponível em: http:// www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constitui%C3%A7ao.htm . ____. Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da Educação Nacional. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ leis/l9394.htm . ____. Censo Escolar 2011. Disponível em: http://portal.inep.gov.br/basica-censo-escolar-matricula. . CAMPINAS. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCA? ? O. Avaliação Institucional Participativa (Relatório), 2007. ____. Educação de Jovens e adultos: Ensino Fundamental Integrado ao Ensino Profissionalizante, 2010. DALE, R. Globalização e educação: demonstrando a existência de uma ? cultura educacional mundial comum? ? ou localizando uma ? agenda globalmente estruturada para a educação? ?? In: Educação e Sociedade, Campinas, vol. 25, n. 87, p. 423-460, maio/ago 2004. DELORS, J et al. Educação: um tesouro a construir. Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI. 9 ed. São Paulo: Cortez/ UNESCO/MEC, 2004. DEMO, P. Avaliação Qualitativa. 7 ed. rev. Campinas, SP: Autores Associados, 2002. DI PIERRO, M. C. Educação de Jovens e Adultos na América Latina e Caribe: trajetória recente. In: Educação e Sociedade, v. 38, n. 134, p. 367-391, maio/ago 2008 ____. Notas sobre a redefinição da identidade e das políticas públicas de educação de jovens e adultos no Brasil. In: Educação e Sociedade, v. 26, n. 92, P. 1115-1139, Especial ? out 2005. ENGUITA, M. F. O Discurso da qualidade e a qualidade do discurso. In: GENTILI, P; SILVA, T.T. Neoliberalismo, Qualidade Total e Educação: Visões Críticas. 2ª. Edição. Petrópolis: Vozes, 1995. FONSECA, M. Políticas públicas para a qualidade da educação brasileira: entre o utilitarismo econômico e a responsabilidade social. Cadernos CEDES, vol.29, n.78, p.153-177, ago 2009. FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. 17ª. Ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. GADOTTI, M. Qualidade na educação: uma nova abordagem. São Paulo: Editora e Livraria Instituto Paulo Freire, 2009. MACEDO, L. Sobre a ideia de competência. In: PERRENOUND, P. et al. As competências para ensinar no século XXI: A formação dos professores e o desafio da avaliação. Porto Alegre: Artmed, 2002, p.137-155. MIRANDA, M. G. Novo Paradigma de Conhecimento e Políticas Educacionais na América Latina. Cadernos de Pesquisa, n. 100, p.37-48, mai 1997. MOEHLECKE, S. As políticas de diversidade na educação no governo Lula. Cadernos de Pesquisa, v. 39, n. 137, p. 461- 487, maio/ago 2009. OLIVEIRA, D. A. As políticas educacionais no governo Lula: rupturas e permanência. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, v. 25, n. 2, 197-209, mai./ago. 2009. OLIVEIRA, R. P; ARA? JO, G. C. Qualidade do ensino: uma dimensão da luta pelo direito à educação. Revista Brasileira de Educação, n. 28, p. 5-23, jan/fev/mar/abr 2005. S? O PAULO. SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCA? ? O. Deliberação CEE n.º 82/2009. Estabelece as diretrizes para os Cursos de Educação de Jovens e Adultos em nível do Ensino Fundamental e Mé- dio, instalados ou autorizados pelo Poder Público no Sistema de Ensino do Estado de São Paulo. Disponível em http:// www.educacao.sp.gov.br . ______. Resolução SE 3, de 13-1-2010 . Dispõe sobre alterações na organização dos cursos de Educação de Jovens e Adultos, mantidos pelas escolas estaduais. Disponível em http://www.educacao. sp.gov.br .
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Ao submeter uma obra à apreciação e possível publicação na revista @mbienteeducação o(s) autor(es) declaram ceder os direitos autorais da mesma dentro das regras da "atribuição 3.0 Brasil" da CREATIVE COMMOMS QUE PODE SER CONSULTADA NO ENDERE? O http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ inclusive o que consta na integra da licença jurídica que também pode ser consultada no endereço: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/legalcode
