As crianças e adolescentes e os desafios de educar na pandemia

Autores

  • Nayana dos Santos Flexa Universidade da Amazônia (UNAMA), Belém ? PA
  • Nonato Márcio Custódio Maia Sá Universidade do Estado do Pará (UEPA), Belém ? PA http://orcid.org/0000-0001-8673-6956

DOI:

https://doi.org/10.26843/v14.n2.2021.1133.p446-461

Palavras-chave:

Educação, Desigualdade, Pandemia COVID-19, Terapia ocupacional

Resumo

A atual realidade da educação brasileira é reflexo de tomadas de decisão na gestão a nível nacional. Muitos são os percalços que assolam crianças e jovens no Brasil, incluindo questões de ordem socioeconômica, política, cultural e educacional. A partir do exposto, esse trabalho delimita-se a partir de uma revisão bibliográfica qualitativa, do tipo descritiva. O objetivo é analisar e discutir os impactos em crianças e adolescentes decorrentes da falta da convivência e uma rotina escolar. Secundariamente, visa refletir a importância de um olhar para a educação e a saúde das crianças e adolescentes em tempos de isolamento social. Os resultados apontam para 25 artigos selecionados que mostraram em suas discussões as chances do Brasil em adquirir conhecimento e minimizar os efeitos ao período de fechamento das escolas. Por fim, espera-se que o estudo possa dar maior visibilidade ao problema, uma vez que ao serem partilhados os conhecimentos, contribui-se para o aperfeiçoamento do educador frente ao atual cenário educacional.

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Biografia do Autor

Nayana dos Santos Flexa, Universidade da Amazônia (UNAMA), Belém ? PA

Graduação em Terapia Ocupacional.

Nonato Márcio Custódio Maia Sá, Universidade do Estado do Pará (UEPA), Belém ? PA

Docente do Departamento de Terapia Ocupacional. Doutorada em Doenças Tropicais (UFPA).

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Publicado

2021-12-15