Avaliação de erros em exames radiográficos intrabucais realizados por acadêmicos de Odontologia

Autores

  • Deborah Montenegro Mendonça Universidade Federal do Amazonas, Manaus-Am, Brasil.
  • Max Eduardo Barroso de Amorim Faculdade de Odontologia-Universidade Federal do Amazonas,Manaus-AM
  • Pollyanna de Oliveira Medina Faculdade de Odontologia-Universidade Federal do Amazonas,Manaus-AM
  • Ary de Oliveira Alves Filho Faculdade de Odontologia-Universidade Federal do Amazonas,Manaus-AM
  • Tânia Cristina Chicre Alcântara de Brito Faculdade de Odontologia-Universidade Federal do Amazonas,Manaus-AM
  • Nikeila Chacon de Oliveira Conde Faculdade de Odontologia-Universidade Federal do Amazonas,Manaus-AM

DOI:

https://doi.org/10.26843/ro_unicid.v25i3.337

Palavras-chave:

Fotografia dentária, Radiografia dentária, Controle de qualidade.

Resumo

O objetivo deste estudo foi analisar as radiografias intrabucais realizadas no Setor de Radiologia, determinando o tipo de erro mais comum e relacionando-o com o tempo e região radiografada. Para tal, dois examinadores previamente calibrados entre si (Kappa= 0,83) observaram as radiografias quanto ao erro de técnica e erro de processamento. Os dados foram analisados pela estatística descritiva e através do teste do qui-quadrado de Pearson e Fisher, quando aplicável. Os resultados demonstraram que, do total de 281 radiografias analisadas, em 224 (79,7%) foi identificado algum tipo de erro. Quanto aos erros de técnica, a maior porcentagem ocorreu por angulagem vertical incorreta em 79 (28,1%), e quanto aos erros de processamento, 42 (14,9%) por manchas. Quando avaliada a relação do tipo de erro com a arcada radiografada, a angulagem vertical manteve-se como o erro mais comum na arcada superior 58 (41,1%), porém, na arcada inferior o erro mais comum foi por corte do dente ou parte dele, 39 (35,5%). Quando avaliado o tempo da disciplina e o tipo de erro, observou-se diferença estatisticamente significante entre o início e o término da Disciplina quanto à presença de erro de angulagem vertical (p=0,001). Pode-se concluir que o erro de técnica mais comum foi angulagem vertical e de processamento (manchadas), havendo diminuição durante a prática do ensino.

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Publicado

2017-12-01

Edição

Seção

Artigos originais / Original Articles