Gestor escolar: dimensões de sua ação
DOI:
https://doi.org/10.26843/v7.n1.2014.81.p179%20-%20187Palavras-chave:
Gestor escolar, Educador, Dimensões da açãoResumo
Resumo
Pretende-se, neste texto, examinar os condicionantes que influenciam as diferentes dimensões da ação cotidiana do gestor escolar: de formação, legais, sociais, econômicos, culturais e os desafios e conflitos para sua atuação de educador comprometido com a transformação no contexto de uma sociedade capitalista. Parte-se da hipótese de que a atuação do gestor é fundamental no processo de organização da escola e que tanto pode ser propícia ao desenvolvimento de um processo educativo com qualidade contribuindo para uma sociedade com democracia quanto atuando de modo alienado, reforçar as mazelas da escola contribuindo para a permanência de uma sociedade injusta. Fundamenta-se teoricamente, entre outros, em Ball (2005), Apple (2001), Gimeno Sacristán ( 2007) e Lima (2001).
Palavras-chave: Gestor escolar;Educador;Dimensões da ação.
School manager: dimensions of his action
Abstract
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