Memória (auto) biográfica como prática de formação
DOI:
https://doi.org/10.26843/v1.n1.2008.572.p%25pPalavras-chave:
Educação, Projetos, Grupos, Interdisciplinaridade, Memória autobiográfica.Resumo
Resumo
Neste artigo apresentamos o projeto Memória Autobiográfica: Teoria e Prática, realizado na cidade de São Paulo, desde o ano 2000 e que utiliza a memória (auto) biográfica, como metodologia de (auto) formação e formação continuada, articulando estudos e discussões teóricas com o processo de revisão e re-elaboração dos projetos de vida-trabalho de uma perspectiva interdisciplinar, e dirigida a profissionais das áreas de saúde, educação e ciências sociais, atuantes junto ao segmento idoso ou em outros projetos de educação continuada.
Palavras-chave: Educação; Projetos; Grupos; Interdisciplinaridade; Memória autobiográfica.
Abstract
This article focuses the project Autobiographical Memory: Theory and Practice, that had been held in São Paulo, since 2000, by means of the (auto) biographical memory as a continuous (auto) education methodology, articulating studies and theoretical discussions with the process of revision and re-elaboration of life and work projects, in a interdisciplinarity perspective, of professionals from health, education an social sciences areas working with the elderly segment, or in others works groups projects.
Keywords: Education; Projects; Groups; Interdisciplinarity; Autobiographical memory.
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