A qualidade do ensino superior
DOI:
https://doi.org/10.26843/v2.n1.2009.475.p09%20-%2014Palavras-chave:
ensino superior, qualidade, democratização, déficit de formação.Resumo
Resumo
Em relação à qualidade do ensino superior no Brasil, apresentam-se duas limitações: não se levam em consideração as deficiências de formação anterior dos alunos, e procura-se avaliar a qualidade em termos de um modelo único. A formação de pesquisadores com elevada produção científica, depende, em grande parte, da existência de candidatos preparados para o trabalho intelectual em níveis mais complexos. Os poucos, geralmente, são provenientes de escolas particulares da educação básica. O ensino superior público gratuito não deve se restringir ao modelo de universidade de pesquisa.
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