PARTICIPA
DOI:
https://doi.org/10.26843/v4.n1.2011.149.p72%20-%2081Palavras-chave:
Políticas públicas de educação, Autonomia, Participação, Comunidade, Inclusão escolarResumo
Resumo
Este artigo tem por objetivo apresentar a importante relação entre a comunidade escolar e local e a autonomia necessária à escola pública, e como essa relação pode propiciar melhores oportunidades para o fortalecimento e equilíbrio da sociedade civil. A comunidade escolar e local aqui compreendida é descrita como sendo os pais de educandos ou responsáveis legais, moradores do entorno da unidade escolar, educandos e profissionais de educação da própria unidade escolar.
PALAVRAS-CHAVE: Políticas públicas de educação ; Autonomia ; Participação ; Comunidade ; Inclusão escolar.
Summary
This article aims to present the important relationship between the school and local community and the necessary autonomy to public school, and how this relationship can provide better opportunities for strengthening and balance of civil society. The school community and site here comprised is described as being learner
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