Conflito escolar, diálogo e mediação de conflitos: interseções e contribuições pós-pandemia

Autores

  • Holdamir Martins Gomes PPGCITI-UFPA.
  • Vivian da Silva Lobato Universidade Federal do Pará (UFPA).

DOI:

https://doi.org/10.26843/v14.n3.2021.1075.p555-579

Palavras-chave:

Cultura escolar, Violência escolar, Mediação, Diálogo

Resumo

Este trabalho, que se propõe analítico e interdisciplinar, dispõe sobre a possibilidade da utilização da mediação de conflitos

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Biografia do Autor

Holdamir Martins Gomes, PPGCITI-UFPA.

Graduado em Direito, especialista em História e Direitos Humanos. Mestre: Cidades, Identidades e Territórios
? PPGCITI-UFPA. Mediador de conflitos pela Escola de Magistratura do Poder Judiciário do Estado do Pará.

Vivian da Silva Lobato, Universidade Federal do Pará (UFPA).

Doutora em Educação: Psicologia da Educação pela PUC-SP, professora e coordenadora do Mestrado em
Cidades, Identidades e Territórios ? PPGCITI ? Universidade Federal do Pará (UFPA).

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Publicado

2021-12-16

Edição

(2021) v. 14, n. 3, set./dez.

Seção

Artigos Científicos

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